בקשו מהילדים לכתוב את האותיות בכתב (בסדר שמופיע ב"נהנים לכתוב") בעיניים עצומות. הקיפו בעיגול את האותיות שאינן מעוצבות נכון
בחרו את קבוצת האותיות שבה יש את הקושי הכי בולט
חזרו שוב על ההדמיה המופיע ב"נהנים לכתוב" והסבירו את כיוון כתיבת האות
בחרו אות אחת מהקבוצה ולמדו את עיצובה
בקשו מהילדים לכתוב את האות כמה פעמים עד שהצליחו לכתוב שלוש אותיות ברצף המעוצבות היטב
חזרו על התרגיל בעיניים עצומות
בעיניים פקוחות, בתוך מחברת שורות, בקשו מהילדים לכתוב חמש מילים המתחילות באות, חמש מילים שמסתימות באות וחמש מילים שהאות מופיעה באמצע המילה כשהילדים בודקים האם אכן עיצבו את האות בצורה נכונה וקריאה
בקשו מהילדים להעתיק קטע ובסיום לעבור עם לורד מדגיש על האות בתוך הקטע ולוודא שהוא מעוצב נכון
בקשו מהילדים לכתוב קטע בכתיבה חופשית ולבדוק בצורה הנ"ל
על מנת לראות שהנלמד הופנם חשוב לבדוק שהילדים מיישמים את הנלמד בתוך מחברת שבה כותבים "בזמן אמת" בכיתה
יש להמשיך כך בכל האותיות הדורשות שיפור כשעובדים על אות אחת בלבד עד שכתיבת האות בצורה הנכונה נהיית ספונטנית
